黃大仙區 · 中學

潔心林炳炎中學

KIT SAM LAM BING YIM SECONDARY SCHOOL

九龍橫頭磡富美街9號

地圖位置

數據一覽

本學年班數

教師資歷比例

師資培訓95%
學士100%
碩士／博士52%
特殊教育培訓68%

基本資料

地區: 黃大仙區
地址: 九龍橫頭磡富美街9號
電話: 23379594
傳真: 23363549
電郵: school@kitsam.edu.hk
網址: https://www.kitsam.edu.hk/
學校類別: 資助
學生性別: 女
宗教: 天主教
創校年份: 1972
校訓: 明心明德潔己潔人
辦學團體: 聖母潔心會
佔地面積: 5568
校長: 劉瑤紅
校長學歷: （教育學士、教育碩士、教育博士）
校監: 潘秀琼
英文名稱: KIT SAM LAM BING YIM SECONDARY SCHOOL

班數與師資

中一班數: 4
中二班數: 4
中三班數: 4
中四班數: 4
中五班數: 4
中六班數: 4
教師總人數: 62
已接受師資培訓%: 95
學士%: 100
碩士／博士%: 52
課室數目: 27
學校設施: 英語智趣園、智慧農場實驗室、生涯規劃室、校園電視台、圖書館、學生活動中心、人文及地理室、多媒體學習室、電腦室、多用途學習室、籃球場、聖堂、牧民室等。全校課室、特別室及禮堂均提供資訊科技及空調設備。
公共交通: 巴士：2B、2F、3C、75X、E22；　港鐵：樂富站。

教學語言與課程

全校語文政策: 1.　英文科採用協作教學或分組教學。　2.　中一至中三設英語延展教學活動，讓學生多接觸英語；高中理科用英語教學。數學科（全級）及初中科學科（按班）採用英語教學，增加學生學習英語的機會，並加強與高中理科英語教學之銜接。　3.　創造英語及普通話學習環境，聘請外籍英語教師，每周定期以英語及普通話進行早會，開放"英語智趣園"學習及資源中心，舉辦英文週及英語活動、中英文通告及告示、建構學校英文網頁等。　4.　課後及週末辦英文拔尖補底班，暑假辦升中銜接課程。5.暑假舉辦本地及海外英語沉浸課程。　6.　獲優質教育基金資助建立英語智趣園，提供情境英語學習。　7.　普通話科於課餘舉辦朗讀及話劇比賽，並參加校際朗誦比賽。亦會訓練學生成為普通話大使，在校園推廣普通話。　8.　全校閱讀計劃，初中安排單月閱讀中文圖書，雙月閱讀英文圖書；高中星期三閱讀英文圖書，星期四/五則閱讀中文圖書。
中一至中三（中文授課）: 中國語文、中國歷史、歷史*（中一）、公民、經濟與社會*（中一）、地理*（中一）、綜合人文*（中二、中三）、普通電腦*、宗教、普通話、音樂、體育、視覺藝術、家政、生活教育、專題研習（中二、中三）
中一至中三（英文授課）: 英國語文，數學
中一至中三（校本／分組）: 科學*
中四至中六（中文授課）: 中國語文、公民與社會發展、中國文學、中國歷史、地理、經濟、資訊及通訊科技、旅遊與款待、企業，會計與財務概論、健康管理與社會關懷、視覺藝術、倫理與宗教、宗教、體育、音樂（中四）、增能課程
中四至中六（英文授課）: 英國語文、物理、化學、數學、數學延伸單元
中四至中六（校本／分組）: 生物
校本課程: 1. 選修科目：3X。（1）按能力和興趣，高中學生可於14個選修科目中選修3X，或選修應用 學習課程。（2）為強化學生能力和職業發展，特設校本增能課程，內容包括學習和生活技能、實用中文、活學數學及職業英語。 2. 課程重點：（1）英文科採用小組教學，以照顧學生之學習差異及提升學與教效能。（2）藝術和增能課程的學習經歷有助提升學生的多元能力、品性和修養，並建立正面的價值觀和態度。（3）學生可選修應用學習課程模式一（職業英語）及模式二。
學習和教學策略: 1.　課程及教師專業發展組及八個學習領域統籌監察及檢視學校課程，並促進跨科協作。 2.　教師通過下列教學策略，提昇學生學習動機及改善學習表現：（1）透過同儕備課、同儕觀課及課後檢討，提升教學效能。（2）採用自主學習，建立朋輩互助方式，照顧學習差異，提昇學習成效。（3）通過多元化及生活化教學活動，如：參觀、考察、專題研習、生活體驗引發學生興趣，培養學生學會學習能力、積極主動學習態度，建立正面價值觀。（4）採用多元化評估模式，促進學生學習。（5）課堂內外引入電子和人工智能賦能學習元素：推行自攜裝置(BYOD)和AI入學科計劃，增加課堂的互動性和趣味性，亦促進個別化學習；善用校園電視台作全校廣播及製作學習影片教材；利用各項電子平台及視像軟件準備學習材料及提供實時視像指導，擴闊學習空間。（6）英文採用協作或分組教學。　3.　近年學與教發展：（1）全面推行自主學習，促進學生個性化學習，展現學生才能和學習的成果。（2）推動跨科組學習活動，並於初中推行專題研習課，激發學生好奇心和自信。（3）促進教師專業交流，推行教師專業發展周，改進教學效能。
生涯規劃教育: 生涯規劃組與宗教及心靈教育組協調，分階段為同學整合生涯規劃和職志教育及活動，加強價值教育。中一至中二階段：配合心靈教育組的自處和大愛教育，讓學生了解個人職業性向、能力、興趣，為規劃未來作準備。中三階段：配合心靈教育組的人生教育，提供升學輔導及諮詢，協助同學慎作選科，了解升學及職業的關係，為自己規劃人生。中四至中六階段：配合心靈教育組高中階段課程，舉辦多元化生涯規劃活動，以擴闊同學視野，讓同學了解自己的職業性向及能力，並提供輔導及諮詢，協助她們規劃未來升學或就業的出路，為人生定立方向。

校風與支援

辦學宗旨: 營造富有福音精神的自由與仁愛的氣氛，讓學生認識天主教信仰、培育學生均衡發展，讓學生發揮潛能、主動學習，增長智慧，建立正確的價值觀及人生觀。
校風: 1.　校風純樸，學生守規受教，具愛心，樂於服務。 2.　校園充滿關懷及互相尊重的氣氛，師生關係良好。 3.　學生領袖富責任感，勇於承擔。
家校合作: 1.　推行家長教育和「家長學堂」計劃，舉辦講座和活動，增進家長對青少年發展和培育的認識。 2.　策劃家長日親子活動、興趣小組、參與陸運會競技等，並成立家長義工隊。 3.　舉辦校長家長聚會，加強家長與學校溝通。 4.　協助法團校董會家長校董選舉，促進家長參與教育過程。 5.　設獎學金，鼓勵同學積極向上。 6.　組織家長義工，以協助提高本校同學的學習質素，並加強家長與學校的溝通及聯繫。
中一入學: 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。 中一自行分配學位收生標準：教育局提供申請學生的「成績次第名單」40%、評語及操行30%、面談表現20%、課外活動表現及獎項10%。
照顧學生多樣性: 1.　照顧資優學生，舉辦拔尖課程及推薦參加資優培訓。　2.　專責小組輔導有特殊教育需要的學生。　3.　教育心理學家、校本言語治療師及駐校社工提供專業支援。4.利用額外資源，英文及不同學科開辦拔尖補底班，提升學生學業成績。　5.　分層課業設計，照顧學生個別需要。　6.　為有學習障礙的同學提供適切的協助和輔導。
非華語學生支援: 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；舉辦共融校園活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通。
學校發展計劃: 1.　培養學生「會學」和「善學」的態度，使她們能夠博學慎思，重視學習過程中的探索與成長： 　　1.1　提升學生學習好奇心和創意能力。　 　　1.2　加強資訊素養培育，提升學生辨識資訊、分析和判斷能力。　 　　1.3　加強學生後設認知能力，促進學生自主學習，提升學習自信。　 2.　建立正向積極的校園文化，讓學生在健康自信中成長： 　　2.1　覺察並感謝身邊的好人好事，與人和睦相處，感恩自己所擁有的一切。 　　2.2　通過參加鍛鍊身心靈的活動，促進身心社靈健康。 　　2.3　讓學生享受學習過程，並努力讓自己進步。

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