元朗區 · 中學

聖公會白約翰會督中學

SHENG KUNG HUI BISHOP BAKER SECONDARY SCHOOL

新界元朗鳳攸南街十號

地圖位置

數據一覽

本學年班數

教師資歷比例

師資培訓90%
學士100%
碩士／博士75%
特殊教育培訓64%

基本資料

地區: 元朗區
地址: 新界元朗鳳攸南街十號
電話: 24754778
傳真: 24799150
電郵: info@skhbbss.edu.hk
網址: http://www.skhbbss.edu.hk
學校類別: 資助
學生性別: 男女
宗教: 基督教
創校年份: 1984
校訓: 明道日新
辦學團體: 聖公宗（香港）中學 委員會有限公司
佔地面積: 4600
校長: 吳幼美
校長學歷: [香港中文大學文學士、香港教育大學教育文憑、香港大學教育碩士]
校監: 賴錫璋
英文名稱: SHENG KUNG HUI BISHOP BAKER SECONDARY SCHOOL

班數與師資

中一班數: 4
中二班數: 4
中三班數: 4
中四班數: 4
中五班數: 4
中六班數: 4
教師總人數: 59
已接受師資培訓%: 90
學士%: 100
碩士／博士%: 75
課室數目: 24
學校設施: 鍾逸民資優教育中心、聖馬提亞生命教育中心、健康教育資源中心、生物科技中心、STEAM教室、雨蔭操場（共享創意空間）、演講廳、輔導室、多用途活動中心、創新科技互動學習中心、生涯規劃資源中心、電腦室、學生活動室、學生會室、會議室、小食部、排球場、籃球場。全校課室、特別室、禮堂及雨蔭操場空調設備。
公共交通: 九巴：276P，68M，68X，268X，268B，268C，269D，968，E36； 輕鐵：元朗總站；屯馬線：元朗站。

教學語言與課程

全校語文政策: 本校以英語作為主要授課語言。（科目詳情請參閱網上最新資料）
中一至中三（中文授課）: 中國語文；普通話；中國文學（中三）；中國歷史；歷史與文化；心靈與價值觀教育（中二）；德育及公民教育（中三）；宗教
中一至中三（英文授課）: 英國語文；數學；地理；公民、經濟與社會（中一、中二）；經濟與會計（中三）；綜合科學及STEAM　Education（中一、中二）；物理（中三）；化學（中三）；生物（中三）；電腦；視覺藝術；家政（中一、中二）；音樂；體育
中四至中六（中文授課）: 中國語文；公民與社會發展；中國文學；中國歷史；歷史；企業、會計與財務概論（商業管理）；視覺藝術；宗教；生涯發展
中四至中六（英文授課）: 英國語文；數學；數學延伸單元一；數學延伸單元二；地理；經濟；企業、會計與財務概論（會計）；物理；化學；生物；資訊及通訊科技；體育
中四至中六（校本／分組）: 日文
校本課程: 1. 選修科目：3X及4X。所有中四學生皆可在新高中課程內修讀三個或四個選修科。 2. 課程重點：校本課程設計多元化及具靈活性，配合學生為本、全人發展的教育目標。生命教育透過不同學科，培養學生肯定及珍惜生命的正向價值觀，重視作為社會公民的使命。此外，各科組舉行不同的學習與成長活動，促進健康的心理與生理素質，從而可以活出滿足、豐盛的人生。資優教育的實踐包括學科平行課程、分層課業、資優教育之旅、良師啟導計劃、校內與校外的培訓課程與比賽等。
學習和教學策略: 本校一直以「普及教育資優化」的資優教育策略，在課堂上著力激發學習興趣，以正向及建設性回饋，培養學生的良好學習習慣，鞏固「課前預習、課內學習、課後溫習」的自主學習，提升學與教的效能。初中課室內特意推動合作學習，每五至六位同學歸入一組，組內有兩位具較高學術能力及樂意助人的組長。這些組長從校本「朋輩互導計劃」中得到培訓，擔任組員的好鄰舍，課堂內為同學提供及時的支援與照顧。為強化數字教育，本校各科將資訊素養課程融入課程，裝備學生善用智能工具，促進學生透過電子學習資源發展個人化的學習策略，建立平衡健康與學習的環境，培育自我管理的習慣。本校積極培養學生在科學與科技方面的興趣，透過普及化的「動手做」初中STEAM課程，讓學生發掘潛能，持續參與及深化科學及科技領域的研究。在文化創意教育方面，透過結合相關課堂教育及聯課活動，營造文化創意教育的環境，讓學生植根傳統，心連祖國，由傳統到創意發展，將學習內容融入總體國家安全觀，由認識到認同，由認同到承傳發展，再到探索創新。
生涯規劃教育: 為了培養學生以正面的世界觀探索工作與人生，本校採用全校參與模式，由升學及就業輔導組積極發展及實踐生涯規劃教育。各科以平行課程為學生建立基本知識及學習技能，同時協助學生尋索個人的身份認同與價值。各組舉辦不同形式的活動，例如：1.　升學及就業輔導組為中一、中二及中四級學生推行生涯發展課程，並設各級升學講座、大專院校及職場參觀、工作體驗及個人與小組升學輔導等，讓學生獲取多元出路資訊，及早裝備自己，規劃人生。　2.　德育及公民教育組著力培訓德育及公民大使，舉辦社區服務計劃及海外交流團，讓學生增益生命體驗，擴闊視野，建立正面的人生目標。　3.　本校採納「賽馬會鼓掌.創你程計劃」的支援與優化，透過連結教育、商界及社福機構，創設一個跨界別、與青年共創及可持續發展的生涯發展體系，期望學生能建構更佳的生涯發展，讓他們可順利地由在學環境過渡到職場。　4.　本校成為「賽馬會鼓掌.創你程計劃」的資源學校，發展成學校網絡樞紐，建立為學生、教師及家長提供良好實踐的社群，以推動生涯發展教育的可持續發展。

校風與支援

辦學宗旨: 本校致力提供關顧全人的優質教育，使學生健康成長，學習成功，能喜樂地活出有信、有望、有愛的人生。透過建立親子、朋輩、師生、家校、社校及神人等生命連結，學生能夠獲得多元學習機會，從而（1）培養正面的價值觀（2）促進身心社靈的健康（3）持續發展天賦及（4）追求目標導向的人生，貢獻世界。
校風: 本校發揚務實純樸、積極進取、關愛支援的校風，關注學生的全人發展，拓展學生多元化的學習經驗，從而奠定學生終身學習的基礎。
家校合作: 本校重視家校合作，透過不同的渠道與家長溝通，協助家長了解學生在校的情況，並樂於聆聽家長意見及作適時的跟進。家長教師會已成立多年，各委員積極推動會務，並與學校合作籌辦不同活動，協助學校發展。此外，家長委員能作為家校橋樑，參與學校組織，共同商討家長關心的議題。
中一入學: 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。收生準則及比重：校內成績（40%），面試（30%），課外活動／校內職務／獎項（20%），操行（10%）
照顧學生多樣性: 各科設拔尖補底計劃，為不同能力的學生提供增潤或輔導課程，照顧學生學習差異。另推行校本朋輩互導計劃，賦能高中同學協助初中同學改善英語及其他各科之學習。
非華語學生支援: 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。
學校發展計劃: 學校期望展現價值、政策、人力、教學法與機制的健康發展，促進資優教育三層架構實踐的持續優化。學校持續善用優質教育基金與其他撥款資助，創造教師專業發展機會，賦權老師成為學習激勵者，促進學生發展有助深度學習的六C能力，包括溝通、協作、慎思明辨、創意、品格與公民教育。同時強化數字教育，實踐健康習慣，透過AI技術輔助個人化學習，培養學生數碼素養與批判思維。學生能在與家庭、同儕、師長、專家及上帝的良好關係中成長，帶著目標、策略與毅力，平衡服務、學習與玩樂的需要。正向教育已成為學校的主要關注項目，促進教師專業發展及學生健康成長。成長思維與性格優勢能互相增益，結合資優教育的持續深化落實與AI智慧應用，可培育學生成為良善、忠心及有見識的生命管家，在本地、國家以至世界中作出貢獻。為了幫助學生追求扣連生涯規劃的卓越學術成就，學校將探索及落實更多教師專業發展實踐，包括AI教學應用，提升課堂教學與自主學習的心流暢態，促進學生建立終身學習的習慣。

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