元朗區 · 中學

天主教崇德英文書院

SHUNG TAK CATHOLIC ENGLISH COLLEGE

新界元朗洪水橋洪德路一號

地圖位置

數據一覽

本學年班數

教師資歷比例

師資培訓91%
學士100%
碩士／博士44%
特殊教育培訓19%

基本資料

地區: 元朗區
地址: 新界元朗洪水橋洪德路一號
電話: 24764263
傳真: 24734437
電郵: mail@stc.edu.hk
網址: https://www.stc.edu.hk
學校類別: 資助
學生性別: 男女
宗教: 天主教
創校年份: 1958
校訓: 祈禱與勤奮
辦學團體: 天主教香港教區
佔地面積: 8000
校長: 黎惠敏
校長學歷: （文學士、教育文憑、社會科學碩士（輔導）、教育碩士（英語教育）、應用正向心理學碩士（美國賓夕法尼亞大學））
校監: 鄺芍敏
英文名稱: SHUNG TAK CATHOLIC ENGLISH COLLEGE

班數與師資

中一班數: 4
中二班數: 4
中三班數: 4
中四班數: 4
中五班數: 4
中六班數: 4
教師總人數: 54
已接受師資培訓%: 91
學士%: 100
碩士／博士%: 44
課室數目: 31
學校設施: 本校具備政府提供的一切標準設施。所有課室和特別室均安裝電腦、智能白板、實物投影機以促進資訊科技教學。另設有兩間多媒體學習中心及遠程教學室。為提升學生的語文水平、自學及領導能力，本校特設中、英文自學室；而多功能演講廳可容納180人，以舉行大型表演及講座。本校設有校園電視台作晨禱及早會直播，鼓勵培訓多元智能，肯定學生的成就。STEM編程空間及翻新的電腦室讓學生體驗三維模型列印、鐳射切割、紫外線打印、虛擬實境、航拍、機械人編程等創新科技，為學生提供發揮創意的平台。
公共交通: 巴士：68A，68X，268X，276P，K75P，K75A，B2，A34 輕鐵：610，614，615，751； 專線小巴：32，621

教學語言與課程

全校語文政策: 本校提供了非常豐富而濃厚的英語學習氛圍。除了中國語文、文學、中史、普通話、倫理及宗教教育、公民、經濟與社會、生活與社會及公民與社會發展科外，所有科目均以英語授課。本校鼓勵學生於每個上課天均以英語溝通，早禱、集會宣佈、頒獎以及校務會議等以英語進行，並把逢星期一定為英語日。此外，本校每年亦舉行中華文化日及普通話日。
中一至中三（中文授課）: 中國語文、中史、倫理及宗教教育、普通話、公民、經濟與社會（中一及中二）、生活與社會（中三）
中一至中三（英文授課）: 英國語文、數學、地理、世史、電腦、體育、綜合科學、音樂、視覺藝術、生活藝術與科技（中一及中二）、物理（中三）、化學（中三）、生物（中三）、基本商業（中三）
中四至中六（中文授課）: 中國語文、公民與社會發展科、中史、中國文學、倫理及宗教教育、倫理與宗教
中四至中六（英文授課）: 英國語文、數學、地理、世史、經濟、體育、物理、化學、生物、企業會計與財務概論、資訊及通訊科技
校本課程: 1. 選修科目：3X。中一及中二設生活藝術與科技科，中三設基本商業科。高中學生除修讀校內科目，學生亦可透過聯校課程修讀視覺藝術、設計與應用科技、音樂、體育、日語或韓語等文憑試科目，或修讀任何一科應用學習課程。 2. 課程重點：本校幫助學生為全人發展奠定堅實的知識基礎，培養終身和自主學習能力。各個級別的課程均滲透八大學習領域的知識、通用技能、價值觀和正面態度，以確保課程的縱向連續性和橫向連貫性。 中一全級採用混合班制，並以額外資源設立學習效能提升班、學業加強班及精英培訓班，以加強中小學間的銜接。其他各級編班採用兩班精英班及兩班混合班制，以便老師因材施教，照顧學習差異。此外，學校應用「學時」概念，安排各式各樣課後增潤課程及加強班，並使用不同網上資源如Moodle平台等，於課室內外，線上線下均提供不同的學習機會，促進學生的全人發展。 學校採用「三層架構推行模式」以規劃及推行校本資優教育。老師於一般課堂中提供機會，發掘學生在創造力、明辨性思考、解難或領導能力等方面的潛能；同時，學校亦會為能力較高的學生，提供適切的培育計劃；此外，學校亦會推薦學生參加各大專院校或政府機構的資優課程，以使資優教育普及化。
學習和教學策略: 學校非常重視學與教的效果。課程發展以七個學習宗旨為藍本，課程編制以學生為本，教師採用多元化方法教學，鼓勵學生參與。另配合資訊科技及專題研習，使學生掌握資料探究和自學的方法，培養慎思明辨的能力。本校課程為學生提供全人發展的教育，並以培養終身學習為目標。課程設計以靈活、開放和連貫為大方向，並照顧學生的興趣和能力，配合時代和社會的需要。
生涯規劃教育: 本校生涯規劃組為各級別設定不同主題，透過不同活動如遊戲、職場、院校參觀、主題講座、個別輔導、小組會面及分享會等，協助學生認識自我，了解不同的升學及就業出路，作出適當選擇，訂定目標，規劃出理想生涯。

校風與支援

辦學宗旨: 我們秉承「祈禱與勤奮」的校訓，鼓勵學生在學習中克盡所能，並以其功業，光榮天主。我們為學生提供優質的教育，使他們成為雙語並重，具備獨立思考能力、敏銳社會觸覺的學生，並在瞬息萬變、文化多元及充滿挑戰的社會中擔起積極的角色。
校風: 本校秉承「祈禱與勤奮」的校訓，藉着校訓衍生出六個「崇德人」特質一一「彼此相愛、憐憫、明辨是非、承擔責任、僕人領袖、感恩」，並由中一開始，每年集中學習一項特質，讓學生在學校不同科組活動中，培養正面的價值觀，鼓勵學生在學習中克盡所能。我們期望學生在畢業時能具備「崇德人」的六個核心特質，並能回應天主的愛，以其功業，光榮天主。因此，本校致力為社會培育德才兼備的人才，崇德人均可成為雙語並重，具備獨立思考能力、敏銳社會觸覺的良好公民，並在瞬息萬變、文化多元及充滿挑戰的社會中擔起積極的角色。此外，本校強調家長與學校的合作，以尊重和關愛攜手培育孩子成長。
家校合作: 家長教師會積極舉辦不同的活動，如講座、工作坊、親子同樂日、出版會訊等，促進家長身心健康，以助家長與子女維持良好的溝通。又成立家長義工隊，身體力行，服務學校及社區，加強彼此溝通，提升家長對學校的歸屬感。此外，家教會亦設立獎學金，獎勵於公開考試中取得優異成績的學生，促進學校的發展。
中一入學: 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。　 　 中一自行分配學位準則及比重：學業成績40%、面試表現20%、品德操行20%、課外活動及獎項10%、與學校聯繫10%（如曾參與本校舉辦之活動、宗教信仰等）。
照顧學生多樣性: 學校累積了豐富經驗，支援有特殊教育需要學生，並發展有效的支援措施及策略照顧學生的多樣性。本校會為有嚴重學習／適應困難的學生進行個別學習計劃，定期約見家長一同檢視學生的學習進程。
非華語學生支援: 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；及舉辦共融校園活動。
學校發展計劃: 請參閱學校網頁：發展計劃2024-2027。

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