觀塘區 · 中學

佛教何南金中學

BUDDHIST HO NAM KAM COLLEGE

九龍油塘高超道三號

地圖位置

數據一覽

本學年班數

教師資歷比例

師資培訓84%
學士98%
碩士／博士40%
特殊教育培訓85%

基本資料

地區: 觀塘區
地址: 九龍油塘高超道三號
電話: 23400871
傳真: 23473665
電郵: enquiry@bhnkc.edu.hk
網址: https://www.bhnkc.edu.hk
學校類別: 資助
學生性別: 男女
宗教: 佛教
創校年份: 1988
校訓: 明智顯悲
辦學團體: 香港佛教聯合會
佔地面積: 5250
校長: 馬寶紅
校長學歷: （教育碩士、教育學士）
校監: 何德心
英文名稱: BUDDHIST HO NAM KAM COLLEGE

班數與師資

中一班數: 4
中二班數: 4
中三班數: 4
中四班數: 4
中五班數: 4
中六班數: 4
教師總人數: 64
已接受師資培訓%: 84
學士%: 98
碩士／博士%: 40
課室數目: 26
學校設施: 大禮堂、小禮堂（多元功能學習中心）、操場、有蓋操場、健身室、校園電視台、研習中心及圖書館、創新科技中心、科研中心、時裝設計室、禪咖啡閣、甜品烘焙閣、生涯規劃輔導室、活動室、音樂室、英語中心、應用學習室、融教室、電腦室3間及心靈驛站（禪修室）。全校裝設冷氣、貫通院校的電腦網絡、實物投射器、電子白板。此外，其他標準設施，一應俱全。
公共交通: 巴士：14、14B、14D、14X、62X、215P、603、603S、613、259D； 港鐵：油塘站； 小巴：24、76B。

教學語言與課程

全校語文政策: 本校以中文為主要教學語言，為提高同學英文水準，除聘有外藉英語教師，中一至六採用小班制教授英文，另有13科設置增潤及課後英語延展活動，亦會安排成績優異生參加國際英語考試，如Cambridge　English、TOEIC、IELTS。
中一至中三（中文授課）: 中國語文、普通話、數學*、中國歷史*、公民經濟與社會*、科學*、STEAM綜合課程*、基本商業*（中三）、普通電腦*、地理*、歷史*、視覺藝術*、佛化德育及價值教育*、音樂*、體育*
中一至中三（英文授課）: 英國語文
中一至中三（校本／分組）: 日語、韓語、西班牙語
中四至中六（中文授課）: 中國語文、數學、公民與社會發展科、物理、化學、生物、中國歷史、企業會計與財務概論、經濟、倫理與宗教、旅遊與款待、健康管理與社會關懷、資訊及通訊科技、視覺藝術、數學延伸單元二、酒店營運（應用學習）、西式食品製作（應用學習）、佛化德育及價值教育、體育、綜合藝術課程
中四至中六（英文授課）: 英國語文
中四至中六（校本／分組）: 日語
校本課程: 1. 選修科目：3X及4X。學校設有系統的校本價值教育課程，培養學生正確人生價值。 2. 課程重點： 初中：提倡「通用學習設計」，透過小組學習及不同教學設計照顧不同能力學生，並協助同學建立清晰升學目標。 高中：提供文、理、商及職專多元科目，配合中五轉修及中六退修「多重活門」，讓學生作最適切選擇；讓有能力學生修讀4科選修科；開設綜合藝術課程（IAE），豐富學生不同學習元素的經歷；開辦日語課程，目標是令學生有能力報考當地官方考試，擴闊學生多元出路。
學習和教學策略: 1.　推行「通用學習設計」，照顧不同能力學生。 2.　善用資訊科技，實踐不同教學法。 3.　推行BYOD，鼓勵學生善用資源學習。 4.　安排課後及拔尖功課輔導班。 5.　按能力分組，做好課程規劃。 6.　跨科協作，推動專題研習及主題閱讀。 7.　重視生涯規劃。 8.　首創立體輔導，多角度照顧學生需要。
生涯規劃教育: 本校以全校參與模式，致力創造環境及提供機會，讓學生： 1.　認識自己的性格特質及掌握解難方法。 2.　察覺令自己感興趣的原因和動力。 3.　了解不同種類工作的性質及入職機遇。 4.　擴寬視野，豐富與工作相關的經驗，建立良好的人際相處及工作態度。 5.　透過全校参與三層個人輔導，讓學生善用不同資源，規劃未來職涯發展。

校風與支援

辦學宗旨: 佛教何南金中學是一所提供優質教育的中學，我們以佛法薰陶學生，以培養學生良好品格和正確做人處事態度為首任，致力貫徹校訓「明智顯悲」精神，為社會國家作出貢獻。
校風: 本校首重學生品德、校風嚴謹，老師嚴而有愛，耐心教導每一位學生。 最近一份校外評核報告對本校有以下的總結：「學校以照顧不同能力學生為己任，相信他們能「明是非、願受教、能改變」，信念堅定。校長和教師關愛學生，循循善誘，著力培養學生的品德之餘，積極提供機會讓學生經歷成功，幫助他們建立自信，從而加強他們學習的動力。學校透過多樣化的課外活動、校外比賽、境外學習等，豐富了學生的經歷；教師不時在課堂內、外鼓勵學生努力向上，建立了融洽而密切的關係，也營造了充滿關懷的學習環境。學生愛護學校，對學校具強烈歸屬感；家長也十分欣賞學校對子女的關懷和支援，建立純樸的校風。教師具團隊精神，能彼此支援，中層管理人員也能以身作則，主動承擔工作。學校已在管教學生的行為和品德方面建立了良好的基礎，現著力建立學生的學習習慣和方法，並藉班級經營策略，帶動學生學習風氣和鞏固德育培育。」
家校合作: 本校已成立家長教師會，除作為學校與家長溝通橋樑外，更參與制定政策、舉辦家長教育及親子活動，是學校的緊密合作夥伴。
中一入學: 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。收生準則：教育局成績次第排名20%；校內成績15%；面試30%；操行及態度15%；課外活動、服務及獎項20%
照顧學生多樣性: 1.　中一、二實行3班主任制。 2.　設立不同分組教學模式，以照顧不同學生的學習需要。 3.　採用「立體輔導」，輔導組、學生支援組及生涯規劃組透過有機結合，多重進路為有需要同學提供更精準援助。 4.　提供教育心理學家、臨床心理學家、言語治療師、職業治療師、4名社工、3名輔導員及3名佛法輔導員的專業支援。 5.　提供課後功課輔導班，鞏固學習基礎。 6.　額外聘用十多名不同專長助理教師及助理，以協助發展同學的不同潛能。 7.　設立「才藝人生計劃」，提供超過40項的潛能發展活動。
學校發展計劃: 2024-2027三年學校發展計劃的關注重點︰ 1.　關注國家發展，培養學生正確世界觀。 2.　提升學生學習自信。 3.　培養學生建立正向思維及健康生活習慣。

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