沙田區 · 中學

基督書院

CHRIST COLLEGE

新界沙田博康邨5A區

地圖位置

數據一覽

本學年班數

教師資歷比例

師資培訓88%
學士100%
碩士／博士61%
特殊教育培訓44%

基本資料

地區: 沙田區
地址: 新界沙田博康邨5A區
電話: 26353330
傳真: 26364588
電郵: info@christcollege.edu.hk
網址: http://www.christcollege.edu.hk
學校類別: 資助
學生性別: 男女
宗教: 基督教
創校年份: 1953
校訓: 耶穌說：「我就是道路、真理、生命。」
辦學團體: 九龍城基督徒會
佔地面積: 5000
校長: 黃幹文
校長學歷: （工學士，教育文憑及文學碩士）
校監: 蕭振強
英文名稱: CHRIST COLLEGE

學費（2025/26）

其他收費: 四社會費：$20 非標準項目收費：$470

班數與師資

中一班數: 4
中二班數: 4
中三班數: 4
中四班數: 4
中五班數: 4
中六班數: 4
教師總人數: 59
已接受師資培訓%: 88
學士%: 100
碩士／博士%: 61
課室數目: 43
學校設施: 除基本設施外，學校更設有STEMBase、春風園、電腦輔助教學中心及資訊科技學習中心。全校課室、圖書館及禮堂已安裝空氣調節系統，課室及特別室亦已裝置電腦、電子黑板及多媒體教學設施。
公共交通: 港鐵：馬鞍山線沙田圍站Ｂ出口；　 巴士：47X，80X，81K，82K，85A，86A，89B，170，182，287X，288， 798，E42

教學語言與課程

全校語文政策: 學校重視培育學生兩文三語發展，初中部分班別以英語為主要授課語言。（詳情請參閱學校開設科目的資料）。在初中多個科目中，包括：數學、綜合科學、普通電腦、基本商業（中三）、地理、歷史，學校會按學生能力編配，分別用英語或輔以英語延展教學活動授課，讓學生在初中奠定良好英語基礎。學校善用持續評估以了解學生英語水平，提供合適支援，提升學生英語能力。英文科在初中各級設特色學習活動，例如：英語健康飲食烹飪比賽、英語時裝設計比賽等，以讓學生提升口語能力及培養團隊協作精神。學校亦致力優化語文氛圍，除了中英文科每年均舉辦多項語文活動，學生亦參與英語、普通話作早會宣佈和分享，促使學生能透過多元活動學習語文。此外學校亦積極推行中英文閱讀計劃及安排早讀課，以打穩學生語文的基礎。
中一至中三（中文授課）: 中國語文、公民、經濟及社會、中國歷史、宗教教育、視覺藝術、設計與科技（中一至中二）、科技與生活（中一至中二）、音樂、體育、普通話
中一至中三（英文授課）: 英國語文
中一至中三（校本／分組）: 數學*、綜合科學*（中一至中三）、基本商業（中三）*、地理*、歷史*、普通電腦*
中四至中六（中文授課）: 中國語文、中國文學、數學（必修及延伸單元一）、生物、中國歷史、歷史、公民與社會發展、經濟、企業、會計與財務概論、地理、宗教教育、資訊及通訊科技、視覺藝術、體育
中四至中六（英文授課）: 英國語文、數學（必修及延伸單元二）
中四至中六（校本／分組）: 物理、化學、數學
校本課程: 1. 選修科目：2X。選科組合不受制於文理分流模式，部份選修科目以英語教學。高中同學亦可修讀應用學習課程以擴闊學習機會。 2. 課程重點：本校為各級學生提供廣闊、均衡及多元化的課程。中一至中六推行跨學科閱讀活動，重點建立學生閱讀習慣及語文基礎。為幫助中三學生了解高中課程，中三設立多個高中選修科目。每學年上下學期均設全方位學習日，讓中一至中五同學均能走出課室，到全港各地甚至外地作全方位學習，以豐富整體學習經驗。本校著重學生全人教育，透過各種學習機會：包括：早會分享、周會、多元學習節、多樣化聯課活動、生命成長課、褔音週、宗教課等時段，培養同學正面價值觀及建立積極人生觀。
學習和教學策略: 教師團隊致力成為學習型社群，重視專業討論及教學成效。學校推動各項觀課交流、共同備課、集體討論、課研時段、公開課等專業發展措施，讓所有教師都能透過互相觀摩（同科或跨科）、反思檢討，以提升學與教成效。學校著重閱讀，中一至中六均設有固定早讀時段，培養同學的閱讀習慣。學校在發展跨學科閱讀上多次獲教育局肯定，教師團隊致力營造良好的閱讀氛圍。各科設有科本閱讀計劃，配合不同推動閱讀措施，包括：書展、閱讀週會，尋訪書店、書籍分享、漂書角等活動，讓同學拓闊閱讀面，增加興趣和見識。學校會透過各級學習分析問卷以適時回應學生的學習需要，另外，透過學習策略培訓課程，加上不同學習聚會、講座和特別課，讓學生掌握各種提昇學習效能的方法。整體上教師們為學生提供多樣化的學習經歷、著重參與及思考，使學生能在學習中體驗生活，建構知識，培養終生學習態度和能力。
生涯規劃教育: 1.　協調學校不同持份者，推行校本生涯規劃教育。 2.　協助學生了解本身的能力、事業／學術抱負，從認識自我中肯定自我，發揮潛能，培養出正面的工作和學習態度。 3.　裝備學生尋求所需知識、技能及態度，以配合自己的興趣、能力和方向作出明智的升學／就業選擇。 4.　協助學生將事業／學業抱負與全人發展及終身學習連結。

校風與支援

辦學宗旨: 本著主耶穌基督的愛心，聖經的真理和原則，致力推行全人教育，使學生在德、智、體、群、美及靈育各方面均衡增長。
校風: 視學及外間對本校的評價：「學校校風純樸，學生純良守規，師生關係融洽，亦師亦友」。學校又著重推行全校參與的輔導服務，為學生提供各項輔導計劃和活動，如「成長小組」、「領袖訓練」及「多元培育營」及「生命奮進營」等，培養學生正確的行為和價值觀，幫助他們健康成長。
家校合作: 學校重視與家長的交流和合作，家校間溝通緊密。家長信任學校，尊重和接納學校管教學生的方法，對學校的態度是既友善又支持。學校視家長為合作伙伴，家教會積極協助學校發展，動員家長舉辦敬師周、成立「愛苗教育基金」和家長資源中心等。
中一入學: 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。 A.　面試表現35%；　B.　教育局提供的成績次第資料20%；　C.　小五、小六校內成績15%；　D.　操行20%；　E.　課外活動及獎項10%。
照顧學生多樣性: 學校以因材施教、有教無類的原則，審慎編班、調配教師、開辦輔導班、聘任專責社工、教育心理學家及表達藝術治療師等，以照顧不同學生的學習需要。部分學科因應學生的學習需要調適課程、設計增潤練習或為學生安排課後輔導。
非華語學生支援: 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；及舉辦共融校園活動。
學校發展計劃: 學校以三年發展計劃為基礎，訂定每年的周年校務工作計劃，讓全體師生更瞭解和關注學校的發展策略，並藉著「策劃──推行──評估」的循環，讓學校不斷自我完善。本周期的學校發展計劃包括了以下兩個關注事項： 關注事項一：善用多元學習策略，增強自主學習的效能　 關注事項二：促進正向幸福教育，成就未來公民素養

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