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北區 · 中學

田家炳中學

TIN KA PING SECONDARY SCHOOL

新界粉嶺維翰路一號

地圖位置

數據一覽

本學年班數

教師資歷比例

  • 師資培訓92%
  • 學士100%
  • 碩士／博士46%
  • 特殊教育培訓21%

基本資料

地區
北區
地址
新界粉嶺維翰路一號
電話
26731778
傳真
26737730
電郵
tkpss@web.tkpss.edu.hk
網址
http://web.tkpss.edu.hk/
學校類別
資助
學生性別
男女
宗教
不適用
創校年份
1994
校訓
思明至善
辦學團體
田家炳基金會
佔地面積
7000
校長
陳雨瀚
校長學歷
（香港中文大學理學士、教育文憑、教育碩士）
校監
田榮先
英文名稱
TIN KA PING SECONDARY SCHOOL

班數與師資

中一班數
5
中二班數
5
中三班數
5
中四班數
5
中五班數
5
中六班數
5
教師總人數
71
已接受師資培訓%
92
學士%
100
碩士／博士%
46
課室數目
34
學校設施
校史室、電子學習教室、電腦室、科技教育研習中心、英語角、學生活動中心、高中視藝室、職學室、中華文化推廣室、普通話推廣室、流行樂隊室、通識教育室、數碼自修室及健身室。所有課室及特別室裝置桌面電腦、實物投影機及LED電視機，推廣閱讀分享及加強校內資訊流通。
公共交通
巴士：270A，270B，270P，270S，273A，273D，277P，278P，278X，279X，678，978，A43，N42A，N73，T270，T277<br>小巴：502

教學語言與課程

全校語文政策
本校著重培育學生兩文三語兼備。除了中國語文、中國歷史、中國文學、普通話、生活教育、公民、經濟與社會、公民與社會發展科、體育（文憑試）外，各級所有科目均採用英語授課。本校致力建構多元化的英語環境，透過舉辦各項英語提升活動，如：英語午後集會、英語小息宣佈、Tinspiration（英文學生文集）、英語話劇及英語遊學團等，來塑造良好的英語學習氛圍，提升學生英語學習效能。各科老師更運用跨學科英語教學法，並有策略地推行英語補充閱讀計劃，引入校本設計的跨學科英語研習單元等，加強學生以英語學習的信心。
中一至中三（中文授課）
中國語文、中國歷史、普通話（中一及二）、生活教育、公民、經濟與社會
中一至中三（英文授課）
英國語文、數學、科學、歷史（中二及中三）、地理（中一及中三）、科技教育（商業單元）（中三）、電腦與科技、視覺藝術、音樂、體育
中四至中六（中文授課）
中國語文、中國歷史、中國文學、生活教育、公民與社會發展科、體育（文憑試）
中四至中六（英文授課）
英國語文、數學、數學延伸部分（單元二）、物理、化學、生物、歷史、地理、經濟、資訊及通訊科技、企業、會計及財務概論、視覺藝術、體育、音樂
校本課程
1. 選修科目：3X。 高中學生修讀3科選修科目。<br>2. 課程重點：學校按學生的興趣及能力，積極鼓勵學生參與校內或校外活動及比賽，讓學生發揮潛能，各展所長。各科按實際情況調適課程，並進行協作教學，以照顧不同能力學生的需要。除常規教學外，積極籌劃課後延伸學習活動，如：各科的網上學習計劃、學科提升課程、初中奮進班、初中英語銜接課程、境外學習交流團等，藉此擴闊學生視野，提升學習興趣，深化學習效能。
學習和教學策略
強調培育學生的學習態度、技巧和成效。教師用心備課，運用專科知識，輔以先進的資訊科技，開展生動的課堂。重視中、英、數及公民與社會發展科等基礎工具科目的教學，以鞏固學生的基礎。為初中學生提供公民、經濟與社會及生活與社會課程，提升共通能力、學科基礎知識及技巧，力求中、英雙語並重及數理、資訊科技的應用。高中編制則按學生志趣及學能，設計文、理、商兼備的課程，裝備學生升讀本地及海外大學。本校亦透過生活教育、聯課活動等，進行全方位教育，讓學生身心及潛能得到充分的發展，達致全人教育的理想。
生涯規劃教育
本校會就學生在生涯規劃方面的需要進行調查，並根據調查結果設計和舉辦不同的升學就業輔導計劃／活動，當中包括安排學生參觀工業／商業／學術等機構，並邀請有關人士舉辦有關升學及校本的就業講座。並且，我們會為全校學生提供全面的生涯規劃課程，讓學生對成就、素質、性向、能力及個人／事業抱負有全面認識，從而制定中期、長期學習／事業目標。此外，我們亦為高中學生提供個人／小組輔導，協助學生了解自己的志向、能力和需要，從而規劃適合自己的升學或就業路向。另外，我們更會協助學生掌握基本的工作及生活技巧，如面試技巧、溝通技巧、決擇技巧及社交技巧等，並盡早向學生灌輸正確的工作態度。

校風與支援

辦學宗旨
田家炳中學懷抱全人教育理想，致力開展學與教、生活輔導、聯課活動及造就時代公民素質的整全與均衡教育，與時並進，塑造明日公民領袖。
校風
落實訓輔結合的理想，既強調嚴謹的校園生活安排，亦注重個人成長與親和的師生關係。此外，又設立學生會、四社及級社等學生組織，以加強校內學生橫向及縱向的聯繫。
家校合作
本校家教會的宗旨在加強家長與校方間的聯繫和合作、鼓勵家長向學校提供積極建議供校方參考、關注學生成長及聯繫家長間的感情。家長義工與學校協作，發揮專長，培育學生，貫徹家校合作精神。
中一入學
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。中一自行分配學位收生準則及比重：校內表現佔60%（評核項目包括：校內成績、操行、聯課／課外活動及獎項、服務）。面試表現佔40%（評核項目包括：禮貌、衣著、談吐應對、理解及分析能力、溝通能力及技巧、創意能力、興趣、日常生活知識、時事觸覺及對本校的認識）。所有申請者均會獲得面試機會。
照顧學生多樣性
著重老師的團隊協作精神，以全校整合法，推動對學生的全人關顧，其中推行雙班主任制，為學生提供全面照顧。為鞏固學生的學習基礎與效能，本校有系統地推行初中中、英、數功課輔導計劃，並開展各項課後延伸學習安排。此外，本校近年推行的建構與協作學習法亦為照顧學生學習差異的一個重要而有效的途徑。
學校發展計劃
本校推行自主學習，並於中一及中二級主要科目推行協作學習。大量研究文獻顯示，協作學習能有效提升學生學習效能。它強調同學之間的互相學習，學生可以因著同學不同的背景、性格、學習能力等，從其他人身上學習不同的觀點，亦可透過互相幫助，加強理解自己所學，並反思教師所教的內容。學生之間能透過合作學習互有增益，對學習的興趣和對所學概念的掌握均會有所提升。<br>今年自主學習重點為加強學生備課工作，提升課堂學習效能；同時推展高效學習小組，進一步優化學生之間的協作。教師方面，我們會重點發展種籽老師，讓他們在科中推動建構及協作學習法，並協助同科其他同工更進一步掌握自主學習的精神；亦會增加教師之間互相交流的機會，期望達到互相砥礪、見賢思齊之效。此外，我們會繼續優化初中課程，提升學習效能，並與高中課程有更佳的銜接。本校也獲得優質教育基金資助，建立了「數碼自學室」及網上自學資源庫，用以提升同學自主教習的成效。<br>另外，本校透過推行電子學習及「中學資訊科技增潤計劃」，向學生提供深入的資訊科技增潤培訓，藉此培育年輕的資訊科技專才，以滿足香港數碼社會的發展需求。

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