九龍城區 · 中學

華英中學

WA YING COLLEGE

九龍何文田常和街8號

地圖位置

數據一覽

本學年班數

教師資歷比例

師資培訓96%
學士100%
碩士／博士64%
特殊教育培訓65%

基本資料

地區: 九龍城區
地址: 九龍何文田常和街8號
電話: 27607772
傳真: 27142944
電郵: info@waying.edu.hk
網址: http://www.waying.edu.hk
學校類別: 資助
學生性別: 男女
宗教: 基督教
創校年份: 1971
校訓: 合作、關懷、服務
辦學團體: 香港基督教循道衛理 聯合教會
佔地面積: 5000
校長: 尹志華
校長學歷: （學士、教育文憑、教育碩士、教育博士）
校監: 杜敏玲
英文名稱: WA YING COLLEGE

學費（2025/26）

其他收費: 補發學生證：$35

班數與師資

中一班數: 4
中二班數: 4
中三班數: 4
中四班數: 4
中五班數: 4
中六班數: 4
教師總人數: 56
已接受師資培訓%: 96
學士%: 100
碩士／博士%: 64
課室數目: 25
學校設施: 禮堂、課室及特別室均備有空調設備及多媒體器材。另有語言實驗室、機械人實驗室、圖像傳意實驗室、多間多媒體教室、祈禱室、學生會室及家長資源中心等。全校學生均配有個人儲物櫃。
公共交通: 巴士：7B、8、17、18、109；　 專線小巴：8、28M。

教學語言與課程

全校語文政策: 除了中國語文、普通話、中國歷史、公民、經濟與社會（部分）、生活與社會（中三）、公民與社會發展科、宗教教育及體育科外，本校所有科目均採用英文為授課語言。本校採用多元化策略加強學生的英語能力，例如創造英語環境讓學生更熱衷於學習及運用英語溝通，及推行跨學科語文支援。本校在初中提供普通話課程，從而訓練學生兩文三語的能力。
中一至中三（中文授課）: 中國語文、中國歷史、生活與社會（中三）、普通話、宗教教育及體育
中一至中三（英文授課）: 英國語文、數學、綜合科學（中一至中二）、物理（中三）、化學（中三）、生物（中三）、歷史、地理、電腦、家政、設計與科技、視覺藝術及音樂
中一至中三（校本／分組）: 公民、經濟與社會（中一至中二）
中四至中六（中文授課）: 中國語文、中國歷史、中國文學、宗教教育、公民與社會發展科及體育
中四至中六（英文授課）: 英國語文、數學（必修部分及延伸單元）、物理、化學、生物、地理、歷史、設計與應用科技、經濟及視覺藝術
校本課程: 1. 選修科目：3X。請參考2025/2026學年開設科目。 2. 課程重點：設計校本課程時，學校緊貼教育改革的步伐及下列的主導原則： i.　課程設計以發展學生獨立學習的能力，以達至全人發展和終身學習為目的。 ii.　初中課程全面及均衡，為高中課程打好基礎。 iii.　高中課程多元化，讓學生可選擇不同的專科課程，以照顧他們不同的學習興趣、性向和能力。 iv.　教學內容及材料與時並進及按學生能力不斷更新，以促進學生的學習。
學習和教學策略: 學校提供多元化課程，安排聯課活動及全方位學習，讓學生獲得全人發展及培養正確的價值觀和態度。鼓勵學生主動學習，並照顧學習差異。透過全方位學習，培養學生獨立思考、批判能力、解難能力及領袖才能。課程多元化讓男女生均有平等的學習機會（男女生均須兼修家政和設計與科技兩科），學生可在高中按興趣選修不同科目。
生涯規劃教育: 本校為學生提供整全及持續的規劃，讓學生探索自己的興趣及理想，進一步尋找自己的人生路向。

校風與支援

辦學宗旨: 本基督精神，發展全人教育；藉宣講福音，培育學生活出豐盛生命；傳承勤學儉樸，尊師愛校之優良傳統。
校風: 本校既重視學生紀律，又充滿關愛之情。師生關係良好，學生尊師愛校，歸屬感強烈，充分體現校訓︰合作、關懷、服務的精神。
家校合作: 學校重視與家長教師會的夥伴關係，家長教師會積極支持學校，家長委員表現充滿熱誠。家校間有多元化的溝通，學校並與家教會聯辦親職教育及親子活動。而家教會又成立了家長義工團為校內外提供服務。
中一入學: 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。準則與比重： 小五、小六學業成績及申請者成績次第名單（教育局提供）40%；體藝成就及服務20%； 操行及態度10%；面試表現：中英語文能力、邏輯思維、自信心和禮貌儀容30%。
照顧學生多樣性: 本校採用全校參與模式支援學生成長發展，包括定期召開級會以了解各級學生的需要；安排學長及教學助理輔導初中成績稍遜的同學；並設小組教學以照顧學習差異。
學校發展計劃: 1.　透過學校各部門的協作，發展學生在領導能力、組織能力和關懷他人方面的潛能。 2.　透過生命教育和生涯規劃教育系統及按各年級特性和成長需要發展學生的潛能。 3.　通過教學和課程設計發展學生的潛能。 4.　增強教職員培訓以發展學生潛能。 5.　提供一個優美和現代化的校園環境，促進個人身心健康，並展示學校的願景和精神。 6.　改善校園環境以滿足教學和課程發展需要。 7.　整理和完善學校的政策、通告、文件和資源運用，加強同事的溝通。 8.　透過教職員及中層管理人員培訓，加強同事的溝通。

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