九龍城區 · 中學

文理書院（九龍）

COGNITIO COLLEGE (HONG KONG)

九龍城沐虹街6號

地圖位置

數據一覽

本學年班數

教師資歷比例

師資培訓86%
學士100%
碩士／博士50%
特殊教育培訓59%

基本資料

地區: 九龍城區
地址: 九龍城沐虹街6號
電話: 23231741
傳真: 23255465
電郵: cckmail@cckln.edu.hk
網址: http://www.cckln.edu.hk
學校類別: 資助
學生性別: 男女
宗教: 不適用
創校年份: 1962
校訓: 博學、審問、慎思、明辨、篤行
辦學團體: 文理書院基金會有限公司
佔地面積: 7500
校長: 談國軒
校長學歷: （B.Sc.， PGDE， MEd）
校監: 歐陽惠賢
英文名稱: COGNITIO COLLEGE (HONG KONG)

班數與師資

中一班數: 4
中二班數: 4
中三班數: 4
中四班數: 4
中五班數: 4
中六班數: 4
教師總人數: 64
已接受師資培訓%: 86
學士%: 100
碩士／博士%: 50
課室數目: 30
學校設施: 啟德新校舍設計結合環保、創意、開放和學習元素。環保設施包括雨水收集系統、太陽能板、綠化天台等。創意方面，本校設有創客室、創意媒體室、劇團排練室和樂團排練室，以提升學生在科學、科技、音樂和表演藝術的創作能力。除禮堂外，演講室和演講廳可作表演和演講場地。學校新購置的教學設施方便學生運用電子學習，提升學習效能及培養多元智能。
公共交通: 巴士：5A，5D，5M，20，22，24，28B，108，224X，608，641　 港鐵：彩虹站、啟德站 專線小巴：88（由黃大仙港鐵站）

教學語言與課程

全校語文政策: 本校着重學生語文發展，透過多元化語文活動，提升學生兩文三語的能力。本校有三位以英語為母語的教師，教授各級英文口語課。為讓學生具備廿一世紀的素養技能，初中推行「活用英語」課（包括英語廚藝、話劇、辨論、演講及閱讀課）和「跨課程語文學習」課。透過舉辦集會分享、跨學科閱讀獎勵計劃、寫作和演講比賽、英語大使、英語角、「英語廚房」、「英語茶座」及其他午間英語學術活動（如英語通行證、文化周）。學校亦設有獎學金，獎勵學生參加英語提升課程及英國及澳洲海外英語培訓課程，以擴闊他們的視野，進一步提升學生英語能力。本校同樣重視學生的中文發展。本校安排了跨課程的中文活動，如培訓學生參加校際朗誦節比賽、舉辦語文擂台、聯校讀書會及聯校文學創作比賽，務求令學生知識廣博，兩文三語兼備。
中一至中三（中文授課）: 中國語文、中國歷史、歷史、普通話、音樂、體育、視覺藝術、公民、經濟與社會
中一至中三（英文授課）: 英國語文、數學、地理、綜合科學、電腦認知、音樂、公民、經濟與社會
中四至中六（中文授課）: 中國語文、公民與社會發展科、中國歷史、歷史、視覺藝術、旅遊與款待、體育
中四至中六（英文授課）: 英國語文、數學、物理、化學、生物、經濟、地理、企業、會計及財務概論、資訊及通訊科技
校本課程: 1. 選修科目：2X及3X。所有高中四學生修讀三科選修科。本校為少量中五及中六修讀兩科選修科的學生設專科小組導修，協助同學提升各科表現。 2. 課程重點：　 （1）　STEAM教育：透過中一及中二級STEAM　Education課堂，以提高學生創意和科學探究技巧，鼓勵學生作科學研究；更邀請科技專才和大學教授開設校本科學探究和科技運用課程，提高學生對科研的興趣和運用科技的能力。 （2）　全方位學習：恆常舉辦的全方位學習活動、學術講座及內地、亞洲及英語國家的文化交流學習團，能讓學生擴闊視野，豐富學習經驗。
學習和教學策略: 本校的重要關注事項是培養學生成為自主、獨立和積極的學習者。本校致力培育學生在課堂內外養成良好的學習習慣，以促進有效學習，並培養學生真實情境中必須的共通能力。此外，本校每學期均舉辦「優秀課業分享」活動，鼓勵不同級別學生分享學習成果及心得，營造互相欣賞、同儕學習的文化。隨著校園電子學習基礎設施的提升，全校已推行「自攜電腦學習計劃」。在校友全額資助下，所有學生皆獲贈平板電腦作學習用途。本校鼓勵學生充分利用多媒體教學資源，透過網上學習平台作自主學習，互動交流，從而提升學習效能。
生涯規劃教育: 本校就各級學生不同的發展階段提供生涯規劃教育。同學透過校本教材認識自我性格、能力、工作價值觀及多元的升學就業機會，作個人生涯規劃。本校將生涯規劃的概念結合學科課程，以提升其效能。生涯規劃組亦為高中學生提供完善的小組及個人輔導，針對性地照顧其生涯規劃需要。另外，本校為學生舉辦不同類型的職業活動。

校風與支援

辦學宗旨: 我校致力為學生提供全人教育，德、智、體、群、美並重，發展學生潛能，培養他們服務國家和社會的承擔精神。
校風: 本校校風淳樸，融洽有序，學生有禮守規。在關愛的環境下，積極培養學生的正面價值觀，學生具良好辦事能力。透過義工服務、籌辦學會活動和舉辦領袖訓練等，學生的領袖才能和服務社會的意識得以不斷提高。「心晴大使」及學生長為同學提供朋輩支援，同學間能建立正面思想和友愛關係。
家校合作: 為加強家校合作，學校舉行家長會，讓家長了解不同年級學生的學習及成長需要。每年班主任亦會見家長兩次，家長能明瞭學生學習進展。家長教師會作為學校與家長溝通橋樑，有效加強家長對學校文化及政策的了解。家教會舉辦講座及工作坊，推動家長教育，提高管教子女能力。家教會資助教學活動及設立學生成績進步獎和學行進步獎，以提高學生學習動機及成效。家教會舉辦親子活動如旅行，促進家庭的和諧關係。家長亦積極參與學校活動如陸運會、家長日、畢業禮等。家長校董在法團校董會貢獻良多，在制定及推行校政時提供寶貴意見。在持分者問卷中，家長高度認同學校文化。家長能與學校保持良好溝通，在和諧的關係中建立優良的家校合作平台，協助學生健康成長。
中一入學: 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。學業成績表現（包括教育局成績次第）50%；課外活動表現及獎項10%； 操行20%（平均B或以上）；面試表現20%。
照顧學生多樣性: 為照顧學習差異，全校各級英文科、初中中文科及數學科皆以學生能力分組授課。照顧學習差異組統籌及策劃不同課程和活動，如英文寫作班、口語技巧班及數學科奧數和課後輔導班，協助學生發展潛能。拔尖組老師亦為資優學生作輔導和培訓，學生獲推薦參加不同院校的資優課程，提升潛能。不同的聯課活動如讀書會、聯校中文寫作班、英語戲劇等亦能提升學生學習興趣和語文能力，資訊科技精英組學生則參與不同培訓課程和比賽，學習和運用先進科技和電腦程式編寫。此外，本校有效運用不同資源，聘請專家、老師及增加人手，照顧不同學習需要。
非華語學生支援: 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；及舉辦共融校園活動。
學校發展計劃: 為迎接科技進步、知識綻放的廿一世紀新挑戰，啟德校舍建設的目標是成為一所環保、創意、開放和學習型（ECOL）的學校。　ECOL的核心願景是促進可持續發展和豐富學生及本地社區的文化生活。環境教育和創意藝術教育將是教育重點。學校計劃通過「開放」校園，為公眾提供各種環境教育項目、文化藝術表演和活動管理服務，以建構和諧社區。校舍設施齊備，加上對學生在文化、創意和科技發展給予支持，學校將發展為一個「學習型」社區，通過全人發展，充分發揮學生的潛能，並協助學生自主學習，吸收必要的知識、技能和價值觀。

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