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九龍城區 · 中學

五旬節中學

PENTECOSTAL SCHOOL

九龍何文田巴富街14號

地圖位置

數據一覽

本學年班數

教師資歷比例

  • 師資培訓95%
  • 學士100%
  • 碩士/博士54%
  • 特殊教育培訓60%

基本資料

地區
九龍城區
地址
九龍何文田巴富街14號
電話
27132772
傳真
27142854
學校類別
資助
學生性別
男女
宗教
基督教
創校年份
1973
校訓
信、望、愛
辦學團體
基督教九龍五旬節會<br>有限公司
佔地面積
4400
校長
何淑儀
校長學歷
(教育證書、文學榮譽學士、教育榮譽碩士)
校監
蔡康年
英文名稱
PENTECOSTAL SCHOOL

班數與師資

中一班數
4
中二班數
4
中三班數
4
中四班數
4
中五班數
4
中六班數
4
教師總人數
57
已接受師資培訓%
95
學士%
100
碩士/博士%
54
課室數目
26
學校設施
多媒體教室、中文/英文/數學資源室、STEM Lab、學生輔導室、社工室、禮堂、圖書館、課室及特別室。
公共交通
巴士:2A、7、7B、9、10、13D、16、24、27、72X、81C、98C、103、113、170、182、203E等路線。

教學語言與課程

全校語文政策
本校倡議兩文三語,期望學生中英兼擅。我們本著基督普愛世人精神,按學生整體學能為本,為所有學生設分科英語延展學習;同時配合拔尖計劃,部分班別的部分科目以英語教學,兼及初中及高中科目銜接,打造以提昇學生潛能為目標的尖子班。我們部份初中科目繼續以母語授課,保留思維訓練及生命建立的流暢平台。我們善用教育局撥款,營造校園英語環境,建構英語戲劇課程,並設專項獎學金鼓勵學生學習。我們將一如往昔,關心學生生命成長,建立自尊自愛精神,以承載進取的學習歷程。中英兼擅,是終身學習的基石,本校教師、家長、學生將同心打造這塊基石。
中一至中三(中文授課)
中國語文、「公民、經濟及社會」、科技與生活(中一至中二)、基本商業(中三)、中國歷史、普通話、視覺藝術、聖經、地理、歷史、電腦、音樂、體育
中一至中三(英文授課)
英國語文
中一至中三(校本/分組)
中一至中二級:科學*<br>中一至中三級:數學*<br>中三級:物理*、化學*、生物*
中四至中六(中文授課)
中國語文、公民與社會發展、中國歷史、地理、歷史、視覺藝術、體育、聖經、「企業、會計與財務概論」、資訊及通訊科技
中四至中六(英文授課)
英國語文、數學(中五、中六)、化學、物理
中四至中六(校本/分組)
數學(中四)、生物、經濟(中六)、校本發展科目
校本課程
1. 選修科目:2X及3X。 高中提供12個選修科目。<br>2. 課程重點:以教育局核心課程為基礎,並因應學生之學習能力及需要發展校本課程。
學習和教學策略
本校注重學習成效,積極培養學生學習習慣,豐富學生學習經歷,以提升學生解決問題、運用資訊科技及創造等共通能力。本校亦重視學生的全人發展,以靈、德、智、體、群、美六育並重的教育拓闊學生的經歷及學習領域。
生涯規劃教育
透過舉辦多元化的生涯規劃教育活動,如升學講座、面試技巧工作坊、參觀大專院校等活動,協助學生了解自己的興趣、能力及志向,從而確立明確的升學目標,好好裝備自己,最終在職場上實現夢想。<br>協助學生在探索事業有適切的選擇,為他們提供不同的職場體驗活動,如模擬創業工作坊、校友職業分享會、職業技能培訓班、暑期工作實習計劃等。

校風與支援

辦學宗旨
本校以傳福音為宗旨,引導學生認識真理,並依照教育局所規定標準課程,以求學生在靈、德、智、體、群、美各方面均衡發展。
校風
學校強調靈育,宗教氣氛濃厚。學生受教,愛護學校。學生和睦相處,高年級學生亦能主動關心初年級學生。師生關係良好。校友積極支持學校,樂於與師弟妹分享經驗。
家校合作
本校與家長教師會定期舉辦各項活動,如親子講座、陸運會親子競賽、親子旅行、家長手工藝班、新生輔導日、中三選科講座、家長日、聚餐、和家長晚會等等,藉此增進家長與學校的溝通。家長可於晚會中與教師會面,了解子女在校的情況,亦可從講座中獲得與子女溝通的良方。從每次活動的問卷調查中,家長十分支持和欣賞這些活動。
中一入學
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位(適用於2026 年9月升讀中一)。學術成績及教育局學生成績次第名單的排名50%、入學面試30%、操行10%、課外活動及服務10%。<br>操行等級達良好或以上會優先考慮。
照顧學生多樣性
1. 設立不同獎項表揚成績卓越、力求進步、品行優異,以及在服務及運動具傑出成就的同學。<br>2. 推行拔尖補底措施。<br>3. 學生支援組為有特殊學習需要的學生提供個人及小組訓練。
學校發展計劃
1. 身心社靈全是愛,讓學生活出健康人生。<br>2. 營造積極學習氛圍:培養學生學習習慣,提升共通能力。

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