中西區 · 中學

樂善堂梁銶琚書院

LOK SIN TONG LEUNG KAU KUI COLLEGE

香港西營盤醫院道28號

地圖位置

數據一覽

本學年班數

教師資歷比例

師資培訓92%
學士100%
碩士／博士62%
特殊教育培訓67%

基本資料

地區: 中西區
地址: 香港西營盤醫院道28號
電話: 28587002
傳真: 28572705
電郵: office@lstlkkc.edu.hk
網址: http://www.lstlkkc.edu.hk
學校類別: 資助
學生性別: 男女
宗教: 不適用
創校年份: 1991
校訓: 仁、愛、勤、誠
辦學團體: 九龍樂善堂
佔地面積: 6050
校長: 鍾耀基
校監: 莫文韜
英文名稱: LOK SIN TONG LEUNG KAU KUI COLLEGE

學費（2025/26）

其他收費: 校友會會費 $100 (每位學生在校期間只需繳交一次)

班數與師資

中一班數: 4
中二班數: 4
中三班數: 4
中四班數: 4
中五班數: 4
中六班數: 4
教師總人數: 60
已接受師資培訓%: 92
學士%: 100
碩士／博士%: 62
課室數目: 31
學校設施: 本校設有31間標準課室、圖書館、英語學習室、多媒體學習中心、數碼創意空間、電腦室、音樂室、視藝室、地理室、綜合科學實驗室、生物實驗室、化學實驗室、物理實驗室、標準籃球場、天台活動空間、校園電視台及舞台音效視訊控制室，提供多元學習環境。近年，本校已更換教室及特別室的電腦設備及安裝APPLE TV，並全面鋪設光纖，促進電子教學及混合式教學。 2023年，本校增建總面積達6千平方呎的「陳健平科技探索空間」以及1千平方呎的體適能中心，促進STEAM教育發展，並鼓勵學生恆常參與體育及體能活動，提升體適能表現，營造健康校園氣氛。
公共交通: 西營盤港鐵站B2出口（第二街）步行約5分鐘 各途經皇后大道西、般咸道、醫院道及德輔道西的交通工具： 1.　電車 2.　綠色專線小巴（10、12、22、28、31、55） 3.　公共巴士（3A、4、5B、7、10、18、23、23B、26、37A、40、71、91、101、103、　104、113、905）

教學語言與課程

全校語文政策: 本校以中文為主要教學語言。指定初中班別以「化時為科」的方式，於數學科及綜合科學科落實以英語作為教學語言，其他初中班別亦在個別單元以英語教授課程。除此以外，科技與生活科個別單元同樣會以英語教授。為培育學生兩文三語的能力，除中一及中二級開設普通話科外，透過多元化的英語及普通話學習活動，在校園營造豐富的語言學習環境。
中一至中三（中文授課）: 中國語文、普通話（中一及中二）、科技與生活*、中國歷史、歷史、地理、 公民、經濟與社會、視覺藝術、音樂、體育、綜合生活教育
中一至中三（英文授課）: 英國語文
中一至中三（校本／分組）: 數學科*及綜合科學科*
中四至中六（中文授課）: 中國語文、公民與社會發展科、經濟、地理、中國歷史、歷史、資訊及通訊科技、 企業、會計與財務概論、旅遊與款待、視覺藝術、體育、音樂（中四）、 多元學習課、應用學習課程、其他學習經歷、綜合生活教育
中四至中六（英文授課）: 英國語文
中四至中六（校本／分組）: 數學、數學延伸部分單元二（M2） 生物、化學、物理
校本課程: 1. 選修科目：2X及3X。高中學生可於12科中選修兩至三科。 2. 課程重點：初中方面，本校在各級設立科技與生活科以推廣科技教育，回應學生對不斷更新的科技知識及技能的訴求。學生透過課堂中「動手做」，不單對學習科技及使用電子器材產生興趣，同時亦能提升解難、協作及溝通等共通能力。高中方面，學生可按能力及興趣選擇修讀應用學習課程。中四學生如修讀兩個選修科，須參與多元學習課，以豐富學習經歷及技能。本校亦在不同級別的中文科、英文科及數學科安排分組上課，實行小班教學，提高教學效能，老師能因應學生程度調適課程，照顧學習差異。
學習和教學策略: 本學年重點為提升學生學習效能。透過引導學生養成自發閱讀習慣、鼓勵學生積極學習及擴闊學生學習經歷，創造有利學生學習的條件，促進其學習效能。
生涯規劃教育: 本校採取全校參與模式，與各科組、家教會及班主任合作，照顧不同學生的生涯發展需要。透過校本生涯規劃課，認識自己及社會人材需要，培養學生正確態度和價值觀，面對未來的挑戰。另外，配合不同成長階段，本校安排選科分享會、職場體驗、院校參觀及個別輔導，引導學生按個人能力、興趣、志向，思考畢業後的出路方向。生涯規劃資源中心「知道吧」放置最新升學及就業資料，提供充足資訊讓學生作知情和負責任的選擇。

校風與支援

辦學宗旨: 本校以愛心辦學，因材施教為職志，著重德智體群美五育，讓學生養成關愛尊重，自律求進，慎思勤學，誠信承擔的優良素質。
校風: 本校致力營造淳樸關愛的校風，透過全校參與的訓輔活動、雙班主任制度、領袖培育及朋輩輔導等多元計劃，培養學生自律守規的品格，促使他們認識自我、追求卓越，建立良好的人際關係，並具備解決困難的能力，從而承擔對家庭、國家乃至全球的責任。 本校擁有經驗豐富的訓輔教師團隊及教育心理學家，結合德育與公民教育，為學生提供多角度的啟發與培育。每年八月，本校為新入讀的中一學生安排新生輔導活動，幫助他們及早適應中學生活，減輕焦慮，提升正向情緒。 本校推行具特色的「大哥哥大姐姐」朋輩支援計劃，由高年級學長定期與中一學生進行互動交流，透過桌上遊戲等輕鬆活動分享校園生活，構建互相關愛的朋輩支援網絡。此外，中一學生需於上學期參與自理訓練營，此課程設計旨在強化學生的自我管理能力，深化對自律精神的理解與實踐。
家校合作: 本校早於一九九九年成立家長教師會，透過不同活動，促進家長與老師之間的溝通及增進家長之間的聯繫。家教會定期舉辦座談會及工作坊，讓家長了解學生的學習情況，家長與教師從中交流寶貴經驗及意見，協力培育社會幼苗。此外，本會亦舉辦興趣班、旅行、同樂日等親子活動，透過老師、學生和家長的積極參與，培養和諧的親子與師生關係、促進學校與學生家庭間之合作、並提升對本校的歸屬感。
中一入學: 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。中一收生比重：申請學生成績次第名單20%、校內成績20%、面試表現30%、操行及考勤15%、課外活動、服務及獎項15%。
照顧學生多樣性: 本校學生支援組負責策劃、推行及檢視「校本融合教育政策」。由特殊教育需要統籌主任領導、管理及統籌相關工作，本校亦邀請家長、教育心理學家、老師、社工及輔導員出席個案會議，為有關學生提供適切支援服務。 本校利用有特殊教育需要非華語學生支援津貼增聘教學人員，為學生提供課後支援，或情緒、溝通及社交上的支援。學生支援組亦會舉辦共融活動以建構共融校園。
非華語學生支援: 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；舉辦共融校園活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通。
學校發展計劃: 1.　樂享學習 2.　正向教育

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